O Governo de Mato Grosso do Sul consolida sua estratégia de fortalecimento da educação básica em todo o estado, com uma expansão significativa no atendimento da Rede Estadual de Ensino (REE). Em apenas três anos, a Secretaria de Estado de Educação (SED) disponibilizou mais de 30 mil novas vagas para o ensino fundamental, permitindo que os municípios concentrem seus esforços na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental, enquanto a REE absorve alunos do 4º ao 9º ano, muitos em regime de tempo integral.
Atualmente, a REE atende cerca de 190 mil estudantes, sendo 89,2 mil deles matriculados no ensino fundamental. Um dos exemplos mais recentes dessa política de expansão e qualificação é a Escola Estadual Professora Joelina de Almeida Xavier, localizada no Bairro Coronel Antonino, em Campo Grande. A unidade, que já oferece ensino em período integral para 215 estudantes do 4º ao 9º ano, ampliou sua capacidade desde o ano passado, incorporando turmas de 4º e 5º ano.
Em visita à Escola Joelina de Almeida Xavier na última segunda-feira (15), o governador Eduardo Riedel acompanhou a rotina dos alunos e entregou a reforma do prédio, que recebeu investimentos superiores a R$ 7,8 milhões. “Entregamos a melhoria da estrutura física, com as adequações necessárias para receber os alunos. Mas todo o avanço que alcançamos na educação é fruto do trabalho de cada profissional, além do comprometimento dos alunos e apoio da família. A harmonia e o interesse da sociedade escolar fazem toda a diferença. Os resultados aparecem com melhores indicadores de educação”, destacou Riedel.
A diretora-adjunta da escola, Vera Lúcia Mendes, ressalta o impacto positivo do modelo integral. “É uma experiência muito boa. A escola está em um bairro muito vulnerável. E as crianças têm a possibilidade de ficar mais na escola, nós temos várias atividades como tênis de mesa, futsal, violão, ioga, xadrez, futsal masculino e feminino, cinema, dança. Então eles estudam o dia inteiro, das 7h25 às 15h35, e depois continuam nos projetos”, explicou Mendes, evidenciando o enriquecimento do currículo e a proteção social oferecida aos estudantes.
A transformação da infraestrutura e a proposta pedagógica são elogiadas por pais e alunos. Valquíria Martins, 45 anos, ex-aluna da unidade, matriculou a filha no 6º ano este ano: “Ela veio este ano para a escola, por ser integral e a mais perto da nossa casa. Eu também gostei, porque aqui tem muitas atividades extras. E priorizam os alunos menores, tem uma estrutura adequada e a reforma transformou a escola, melhorou muito”. Wesley Fernandes, aluno do 9º ano desde o 6º, reforça: “A qualidade da estrutura física também contribui para o ensino”, concluindo a percepção de que o investimento reflete diretamente na experiência educacional.
